大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于鐘美美哭訴父親家暴 的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹鐘美美哭訴父親家暴 的解答，讓我們一起看看吧。

1. 鐘美美事件為什么在自媒體上引起熱議，這會抹殺孩子的天性么？
2. 鐘美美小朋友的表演你覺得怎么樣？
3. “鐘美美”同學的模仿視頻下架，你有何看法？
4. 教育局談“鐘美美”現(xiàn)象，否認約談，支持孩子模仿天賦，贊同嗎？

鐘美美事件為什么在自媒體上引起熱議，這會抹殺孩子的天性么？

其實就是一個小孩子好奇模仿老師而已，這個孩子模仿得極其傳神，讓廣大網(wǎng)友在爆笑之余，也回憶起了自己的年少時光。甚至有網(wǎng)友評論，這就是小時候的噩夢。

小孩子本來就喜歡模仿，在生活點滴中觀察，這并不是什么壞事。就像大家小時候誰還沒有cospay過動畫片人物嗎？或者裹個床單模仿白娘子。

當然那時候網(wǎng)絡沒有這么發(fā)達，也不能有這種機會表現(xiàn)自己。

其實鐘美美的視頻不過是閑事娛樂，雖然很多網(wǎng)友說他丑化了老師，但是為什么他的視頻一出，大家瞬間回到了幼年時光呢？證明大家都有相同經(jīng)歷嘛。

為什么大家都害怕他的眼神呢？因為那個眼神似曾相識嘛。這并沒有什么不好，孩子能模仿到這么逼真，肯定是來源于生活，不是常有一句話是這樣說的嗎？”藝術(shù)來源于生活高于生活”，這也是一種藝術(shù)啊，模仿的藝術(shù)。

明星可以有“百變大咖秀”，甚至有“模仿秀”，平民百姓模仿一下生活，也是為了增添生活的樂趣嘛。

孩子是張白紙，有無限可能，而且鐘美美的模仿帶過大家歡樂，不必上綱上線，也不存在抹殺他的天分，真正的天賦異稟什么時候都可以大放光彩。

孩子沒錯。素質(zhì)教育不是提倡發(fā)展孩子的天性，特長嗎？模仿屬于表演一類，難免夸大夸張。只能說東北人太有才了。如果此類視頻沒有劇本，那就說明孩子有表演天分，可以直接進中戲，北影繼續(xù)深造。只怕被一些要抹黑教師的人當做工具！

鐘美美事件之所以會在自媒體上引起爭議，主要是它的作品引起了人們的共鳴，說明他演的老師惟妙惟肖，真實再現(xiàn)了當代老師的一些瑕疵，批判了極少數(shù)老師的一些壞毛病，仗著拿公家工資，就毫無顧忌，不拿教書當回事，有違師德，把教書當成了一種職業(yè)，跟上班一樣，學生學不學，學的好不好，好像跟他們沒什么關(guān)系，這種人不配當教師，更不配為學生授業(yè)解惑，有辱師德！之所以，鐘美美拍的老師視頻會上熱門，得到廣大國民的共鳴，說明像視頻中的這些老師是真實存在的，而且數(shù)量還不少，很多人都感同身受，都遇到過這樣的老師，，不然人們不會反響這么大！我認為當前，教育機構(gòu)應該計劃整改整改這種不正之風，多多宣傳，該批評教育的批評教育，該開除的開除，少了這種不正之風，教育事業(yè)才能重新步上正軌，教師的優(yōu)良傳統(tǒng)才能繼續(xù)傳承，而不是把教師當成一種職業(yè)或鐵飯碗而對學生置之不理毫無顧忌。

對于鐘美美，我覺得這不會抹殺孩子的天性，相反，這會激發(fā)孩子某一發(fā)面的天分，讓孩子更加優(yōu)秀。如果家長擔心會傷害或帶壞孩子，你可以讓孩子在你的監(jiān)督下進行，這樣既可以讓孩子的天分充分發(fā)揮，讓孩子的潛能得到充分開發(fā)，也能讓孩子在健康的環(huán)境中健康成長！

如果你覺得我回答的不錯，請關(guān)注我，謝謝！

大家好，我是歷史領(lǐng)域創(chuàng)作者，很高興能回到這個問題。

正所謂“人怕出名豬怕壯”，人一出名，這褒貶之聲自然就多了起來。

這什么說被約談，視頻下架，還有學校老師去溝通，正確引導孩子，去拍些正能量的視頻。

無論這是否是空穴來風，反正是無風不起浪，多多少少還是會有的。

我想說的是這些視頻拍的難道不算是正能量的視頻嘛？不僅引起了大家的共鳴，還給大家?guī)砹藲g樂。

他模仿老師講課程上的言行舉止，這沒有什么錯誤之處吧？

換言之，如果他模仿的是某些老師娓娓動聽的講課神態(tài)，學習老師的聲音和神情給大家講知識，想必這些人就不會說這些視頻的不好了吧？

可是他偏偏沒有模仿老師上課，模仿的卻是老師接電話，生氣，教訓學生等等，這是為什么。因為老師講課很無聊啊，沒啥好模仿的。

如果老師上課聲情并茂，孩子們都聽的津津有味，他們又怎會拍這些東西？想必模仿都是各個老師娓娓動聽講課的神態(tài)吧。

孩子所處的環(huán)境就是兩個，一個家庭，一個學校。他們的所看所思所仿，都是從大人身上學到的。教了個1+1，卻想著他們能做出乘法計算。這不是滑天下之大稽嘛？

孟母三遷，孟子先是學人哭喪，后是學集市的商販叫賣。可是孟母并沒有打罵孟子，因為他深知環(huán)境對人的影響，最后搬到了學堂附近。

批評孩子之前，先看看他模仿的對象，看看是不是應該先批評孩子模仿的對象，然后再正確的引導孩子！

孩子模仿老師在上課，用了喜劇的方式，細想想說話的內(nèi)容，老師并沒有錯，學習是孩子們自己的事，老師督促給孩子講道理，告知他們未來面對社會的壓力，都沒有不妥，并且孩子表演是夸張的高于生活的，大家看他模仿的他媽媽不一樣是生動的么

鐘美美小朋友的表演你覺得怎么樣？

還算可以了，其表演基本上展現(xiàn)了角色的特性和靈魂。但是畢竟是沒有經(jīng)過專業(yè)訓練，沒有呈現(xiàn)出層次感，缺少靈動性，與專業(yè)的演員相比，肯定是差距很大的。你會發(fā)現(xiàn)這樣的表演，不是完全的直擊心靈，沒有被主動打動的內(nèi)涵，過幾天就看膩了，甚至于不會出現(xiàn)被人牢牢深埋心里，時?？梢阅脕砘匚兜哪欠N作品。

所以，總歸來說，鐘美美還年輕，要走的踏實路還需細細培養(yǎng)，其志向與天賦，是他成就的最好基石，只要不受各種冷熱輿論所影響，堅信自己的選擇，一往直前，前途必定不可限量。

愿所有人，善待祖國的花朵，善待年輕人，善待有才能的人，使其在和諧美好的環(huán)境里茁壯成長。

“鐘美美”同學的模仿視頻下架，你有何看法？

昨天寫的頭條，用來回答你的問題

黑龍江鶴崗男孩“鐘美美”模仿老師的視頻全部刪除?我是老教師，也談談看法！

我也看了這個小男孩兒的直播，其實這個小男孩兒很有模仿天賦，真的太像了。咱們都當過學生，這樣的老師都似曾相識！[捂臉]我是退休老師，教學時也時常教訓學生，特別是淘孩子，不愛學習的孩子，自律能力差，得多管著。要不畢業(yè)了淘小子咋和老師感情都那么好呢！無論咋管學生，但還是樂樂呵呵的時候多?。÷晣绤柹臅r候少。

看完孩子模仿秀，笑完之余，但是總覺得哪兒不對勁。他模仿的老師都是訓斥學生的方面。老師一定也有那種樂樂呵呵的，跟他們在一起玩耍呀，開心的一刻。他為什么不去模仿呢？他模仿的都是老師非常嚴肅教訓他們的一面。他的老師不會沒有和藹可親的吧！

第二就是學生這樣在網(wǎng)上肆無忌憚的模仿老師教訓學生的一些舉動，是不是有不尊重老師之嫌呢！我們自古崇尚尊師重教。這樣大肆在網(wǎng)上推崇這個，對其他學生心理成長不利！要對老師有敬畏之心。否則不亂套了嗎。

我們父母也有教訓我們，甚至有時候打我們。那就是不愛我們了嗎?孩子就可在網(wǎng)上模仿媽媽爸爸怎么打他們的一幕嗎?那肯定不行的。

有些網(wǎng)友提出這樣的建議，以后多模仿老師愛他們，他們愛老師的溫暖畫面！

老師總是嚴肅時候多，那就得改改了，學生成天提心吊膽的看你臉色 ，你也累學生也累。多一些表揚，少一些批評！

以后希望看見美美模仿出陽光溫暖的

一個優(yōu)秀的老師往往將學生當成朋友，會接受學生指出的問題，從而尋求解決之道。害怕學生指出問題，無視學生指出問題的老師，可能一輩子停滯不前。至于說學生的模仿會損害到教師形象，實在想太多了。童言無忌，不妨把孩子的模仿當成一面鏡子，少些逃避，多些反思，才能不斷進步，也才會真正得到學生們的喜愛。

# 包容是對孩子最長情的告白，我們需要有溫度的真正的教育，“正能量的引導”說白了就是學生你這不能做，那不能做，地方的介入，讓對一個孩子的非議鋪天蓋地，這本身就是一種軟懲罰，我本人也是老師，我第一次看到鐘美美小朋友的時候，感覺這個孩子有點皮，表演天賦出眾，收放自如，表演的內(nèi)容應該是來自生活但肯定有加工藝術(shù)，但就我個人而言就是開心一笑，孩子的創(chuàng)造力非常強，希望當?shù)貙W校在對待孩子的問題上多一些包容，少一些指責，鐘美美同學的夸張表演，也是對我們教師隊伍上課言行用語等的一次警示，孩子的視頻都已經(jīng)下架，網(wǎng)上熱度卻還在繼續(xù)，對于孩子我們應該多多一些肯定，多一些包容，少一些指責，少一些所謂的專門引導（學生思想教育建設(shè)重在平時），孩子可塑性是非常強的，這一點做教育的應該都知道，但孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)一直是我們教育的短板，如果鐘美美是我的學生，我應該會給孩子提供一個編劇表演的平臺，班級的文藝導演應該適合這“小家伙”，給班級送來疫情下的歡聲笑語。

“鐘美美”的視頻，在兩個月內(nèi)吸粉130萬，可以說是火爆了網(wǎng)絡。

隨著鐘美美母親把視頻下架，這一話題又被推上熱議。

御貓老師認為“模仿老師”這個事情，很多小朋友或多或少都有過這樣的行為。有的是出于對老師的喜愛，有的是處于對老師言行的諷刺，其本身只是件無傷大雅的事情，但是隨著“模仿”視頻在現(xiàn)今高度娛樂化的時代迅速傳播，它帶來的影響可謂是全方位的。

我想跟大家一起分享下這些值得思考的問題：

“鐘美美小朋友”，可以看出他是一位頗具模仿表演能力的小朋友，而且善于觀察，很具有想象力，會利用道具和“化妝”強化他的表演，說明他很有執(zhí)行力，能完成這么多短視頻模仿的拍攝。

這些都是一個孩子非常難得的天賦。

如果他在我的班級上學，我可能也會在學?；虬嗉壍谋硌輹r間請他來專門做模仿的節(jié)目。無論是他模仿老師也好，“諷刺”老師的也好，都可以。

可對于一個尚在接受義務教育的學生來說，把過多時間用在短視頻平臺創(chuàng)作而非學業(yè)上，對他自身首先是一個很大的損失。也許有的人能在短時間內(nèi)因為獵奇，有趣的視頻而博得很多粉絲的點贊。但是長遠來看對孩子是不利的，就算他再有表演天賦，太早進入娛樂圈被大人們“高高捧起”也不是件有利他發(fā)展的一件事情。

老生常談：學生要以學業(yè)為重，不然僅僅靠模仿大人的言行舉止，很快也會被網(wǎng)友們逐漸遺忘。

我希望這位小朋友完成義務教育之后，能能如他所愿，走上專業(yè)的道路，并利用他優(yōu)秀的表演天賦，創(chuàng)作出更多好的作品被大家記住。

關(guān)于“鐘美美”小朋友的家長，我覺得在這個事件中也盡到了母親的責任。

我們得知，孩子從幼兒園的時候，就已經(jīng)參加校園的各種表演，可以說從小就是個“文藝骨干”。

在媽媽的鼓勵下，小鐘同學經(jīng)常會給媽媽表演自己的新段子，展現(xiàn)自己的所長，母親永遠是他的第一個觀眾。

在視頻大火特火之后，家長也并沒有利用這個事情去進行炒作或者是把太多商業(yè)元素和自己孩子結(jié)合在一起。說明她思路非常清晰，知道自己的孩子處于什么階段要做什么樣的事情。

目前將視頻先隱藏起來不再對外宣傳，也是她和兒子商量后的結(jié)果，并不是像很多標題黨所傳“被學校約談，被迫下架”。

而“被模仿”的老師，其實在現(xiàn)實中是一位男老師，據(jù)他本人表示：網(wǎng)絡熱炒并未影響到他的生活和教學，反而是為了小鐘同學不被輿論所影響，他還會繼續(xù)保護小鐘對于表演的積極性，也會繼續(xù)支持自己的學生參加類似的表演活動，同時在支持之余也希望孩子能繼續(xù)提升自己，充實自己。

可以看出在整個事件中，其實沒有所謂對錯的一方，無論是校方、家長、小朋友本身都處于一種理性和認真的對待態(tài)度。

反而是某些在借題發(fā)揮的大人們，唯恐天下不亂，上綱上線。用小朋友的“模仿”，上升到“老師虛偽”，“老師行為不良所以小朋友諷刺”，“惡劣影響，學校封殺”。

明明只是一些喜歡表演的孩子模仿視頻，卻被很多人把節(jié)奏帶向了對教師隊伍的謾罵，認為學校、老師扼殺了孩子天賦，他們用最惡意的想法去揣摩整個事件中所有人。

其實真正讓“鐘美美”視頻被隱藏被保護起來的，就是他們——那些說話無需負任何責任，而對真相和當事人本人怎么說的完全不關(guān)心，只需要大放厥詞的“大人們”。

關(guān)于“鐘美美”你有什么想說的，也可以寫在下方的評論~

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模仿老師就是不尊重老師嗎？

學生私底下模仿老師是給學習生活添一點樂子，用老師慣用的口頭禪說話每個學生都做過，這能叫侮辱嗎?孩子的世界很簡單，是你們想的復雜了。鐘美美的視頻火是因為他讓很多人產(chǎn)生了共鳴，那是一段獨屬于學生時代的回憶，是很多學生們正在經(jīng)歷的，也是很多成年人所懷念的。想到那些口頭禪就能想到和每個老師發(fā)生的小故事，這是枯燥學習生活寶貴的回憶。請不要把大人的思維方式強加給一個單純可愛的孩子

教育局談“鐘美美”現(xiàn)象，否認約談，支持孩子模仿天賦，贊同嗎？

近日鶴崗市一位13歲的孩子因為在短視頻平臺上模仿老師上課、生氣發(fā)飆、接打電話、批評早戀的視頻在網(wǎng)絡上火了，據(jù)悉孩子鐘美美是初二學生，也是某短視頻主播，目前已經(jīng)有67萬粉絲。

網(wǎng)友看了鐘美美的視頻紛紛表示孩子模仿天賦十足，簡直是老師附體、讓自己找到了上學時的感覺、孩子以后可以進軍演藝圈等一系列評價。

但是最近幾天有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)鐘美美已經(jīng)將之前模范老師的視頻悉數(shù)刪除了，雖然自己還在不斷的上傳新視頻，但是視頻風格大變，已經(jīng)由最開始的模仿老師變成了模仿售票員、點評運動會等內(nèi)容。

對鐘美美視頻被刪除一事，網(wǎng)友紛紛猜測是受到了某種壓力才促使孩子刪除了視頻，甚至有人煞有介事的說鐘美美被教育部門“約談”了，被迫刪除了視頻。近期朋友圈還流傳著指責教育局抹殺孩子模仿天賦的討論文章。

那么到底鐘美美有沒有被教育局“約談”呢？教育局對孩子的模仿行為持有什么態(tài)度呢？

對于上述疑問，有記者分別聯(lián)系到鐘美美的“經(jīng)紀人”和鶴崗市教育局。

鐘美美“經(jīng)紀人”表示孩子并沒有被所謂的“約談',一切都好好的，鐘美美本人不是也在視頻中說過嗎，以后要換種風格，總是模仿老師有點“審美疲勞”了。

鶴崗市教育局有工作人員表示，根本就不存在什么“約談”，但是倡導學生拍一些正能量的作品；模仿是孩子的天賦，不應該被抹殺。

老劉點評

看來鐘美美模仿老師被沒有被所謂的“約談”，刪除視頻完全出于自己和家長的自愿；

老劉同時非常認同教育局的說法，“孩子的天賦不應該被抹殺”！教育局引導孩子拍正能量的作品也是完全正確的。

正所謂存在即合理，既然孩子的模仿視頻能給這么多的網(wǎng)友帶來快樂，勾起學生時代的美好回憶，那就說明鐘美美所拍的視頻是有價值的。

希望鐘美美同學能在以學業(yè)為重的前提下給我們帶來更多更好的視頻作品！

對于此事大家如何看待？歡迎留言評論。

評論點贊，腰纏萬貫；關(guān)注老劉，越來越牛。

最近，黑龍江鶴崗男孩“鐘美美”因模仿老師而在互聯(lián)網(wǎng)上流行，但隨后刪除了有關(guān)老師的視頻。甚至有人聲稱他接受了教育部門的采訪。 6月3日上午，鶴崗市教育局工作人員回應教育局沒有要求刪除，是家長和孩子的主動行為。

“鐘美美”今年13歲，由于一些模仿老師的視頻，突然受到關(guān)注。有網(wǎng)民表示，這個孩子可以進入娛樂行業(yè)是個表演天才。

鐘美美被約談

5月29日，一些網(wǎng)友發(fā)帖稱“鐘美美”受到有關(guān)部門的采訪，模仿老師的視頻被刪除。隨后，有網(wǎng)友發(fā)帖稱“鐘美美”被相關(guān)部門約談。 截至目前，“鐘美美”短片帳戶已有670,000粉絲，已發(fā)布11部作品。其中，模仿老師的作品不見了。在過去的兩天里，他一直有作品發(fā)布。

短視頻帶來的問題

短視頻在近兩年發(fā)展迅猛，然而這背后的問題更值得我們?nèi)ド钏?，短視頻的迅速崛起，到底給我們的孩子帶來了什么？ 我們的共識應該是：短視頻里有很多正能量，積極向上的內(nèi)容，值得去贊揚和推廣。同時也充斥著低俗、拜金或毫無內(nèi)涵的內(nèi)容，未成年人長期長期在這類視頻的影響下，是否能分清楚什么是好，什么是壞？如果是你的孩子，你會怎么做？？

該“約談”還是該“反思”？

從這個模仿老師的孩子身上，我們看到的是一張冷冰冰的臉和一句句硬邦邦的話，藝術(shù)來源于生活，這也恰恰反映出孩子日常的學習生活場景。 我認為，教育部門應該做的不是約談這個模仿老師的孩子，恰恰相反，應該去約談他模仿的老師。 作為教育者，應該給孩子們多一些關(guān)懷、多一些溫暖，而不是天天擺著一張冰冷的面孔，說著一句句傷害孩子心靈的狠話。 當?shù)亟逃只貞?，沒有約談該學生，視頻系當事人自行下撤。 小朋友模仿老師，的確有點太戲謔，開老師玩笑了。 可模仿也是真的像…今時今日，這樣上個世紀的訓導風格，似乎也不太尊重學生。 言傳，身教，孩子只是有樣學樣，難道就不應該找那位老師聊聊？對此，你怎么看呢？歡迎在下方評論留言！

到此，以上就是小編對于鐘美美哭訴父親家暴 的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鐘美美哭訴父親家暴 的4點解答對大家有用。