大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于鐘美美哭訴父親家暴的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹鐘美美哭訴父親家暴的解答，讓我們一起看看吧。

1. 鐘美美這是什么問題，教育問題嗎？
2. “鐘美美”模仿老師，你認為他是在丑化，還是只是一種藝術(shù)創(chuàng)造？
3. 鐘美美事件，你有什么看法？
4. 爆紅小男孩“鐘美美”神模仿老師，你怎么看？

鐘美美這是什么問題，教育問題嗎？

不，是社會問題。

現(xiàn)在是一個人人爭當網(wǎng)紅的時代。

只要能紅，有的人圍著灶臺做大餐，有的人上山下河找題材，有的人深更半夜睡墳地。

鐘美美就是這個時代大潮的一個早產(chǎn)兒，幸運兒。

他的年紀，本來應該在學校好好讀書，享受歡樂。

沒想到，通過幾個短短的視頻，一夜爆紅線上線下，大江南北。

于是有贊賞，有欽羨，有非議。

這一切都很正常。

網(wǎng)絡(luò)本來就是公開的，世界本來就是透明的。

為成年人敞開的空間，只要沒有法律禁止，就沒有理由不對孩子開放。

成年人可以成為網(wǎng)紅，孩子為什么不能。

只是家長、學校要真正負起教育的責任，注意引導，不要癡迷。

畢竟他現(xiàn)在的主要任務不是錄視頻，而是學習。

也希望鐘美美能夠快樂成長，在一個更包容、更和諧的社會大環(huán)境中明確方向，找回自己。

其實，是孩子的無厘頭而已，本是小事一樁。但是被放在成年人的圈子里，焦點放大了，似乎成了問題。這些模仿也就如小時候調(diào)皮孩子，模仿班主任，常講的一句話，“走，到我辦公室去!"等之類的言行。

不，是社會問題。

現(xiàn)在是一個人人爭當網(wǎng)紅的時代。

只要能紅，有的人圍著灶臺做大餐，有的人上山下河找題材，有的人深更半夜睡墳地。

鐘美美就是這個時代大潮的一個早產(chǎn)兒，幸運兒。

他的年紀，本來應該在學校好好讀書，享受歡樂。

沒想到，通過幾個短短的視頻，一夜爆紅線上線下，大江南北。

于是有贊賞，有欽羨，有非議。

這一切都很正常。

網(wǎng)絡(luò)本來就是公開的，世界本來就是透明的。

為成年人敞開的空間，只要沒有法律禁止，就沒有理由不對孩子開放。

成年人可以成為網(wǎng)紅，孩子為什么不能。

只是家長、學校要真正負起教育的責任，注意引導，不要癡迷。

畢竟他現(xiàn)在的主要任務不是錄視頻，而是學習。

也希望鐘美美能夠快樂成長，在一個更包容、更和諧的社會大環(huán)境中明確方向，找回自己。

謝謝你的提問 歡迎關(guān)注我！

首先這個問題不能一概而論。一個人有問題往往都是綜合因素作用的結(jié)果，不是一個單方面的問題。

其次，鐘美美問題，與孩子自身好玩，好模仿的性格有一定關(guān)系，孩子畢竟是孩子，不要用成人的眼光去功利的看待。

網(wǎng)絡(luò)問題，如今我們不就進入了自媒體時代，各種自媒體平臺紛紛出現(xiàn)，從簡單的生活瑣事到又專業(yè)公司包裝的網(wǎng)紅，一個13歲的孩子要玩點兒新奇的東西，肯定從身邊事入手，那不就是他天天看見的老師和家長嗎？

“鐘美美”模仿老師，你認為他是在丑化，還是只是一種藝術(shù)創(chuàng)造？

是一種藝術(shù)創(chuàng)造

她的視頻就像是冷軍的一幅畫，

有很強超現(xiàn)實主義寫真的味道。

同時又有很強的諷刺的味道。

先說作品的諷刺意味，高明的諷刺直抵人心。說實話，我好像很久沒見過這么好的諷刺意味的藝術(shù)作品了。沒見過有哪一幅好的繪畫或者音樂作品攜帶高超諷刺的味道。這似乎讓我想起了《我不是藥神》這部電影的風格。

鐘美美視頻諷刺的高明之處在于不露痕跡。一般像話劇，小品的諷刺表達都很直接，直奔嘲諷的主題。而鐘美美的作品毫無嘲諷的有行痕跡。讓觀眾自己去思考作品的深意，而這一點幾乎是最高明藝術(shù)品才有的品質(zhì)。

另外說說可貴的爭議性。

先不論老師的美與丑，僅僅高度還原老師在課堂上的狀態(tài)本身就是很值得推崇和贊賞的事兒，這本身就是一種藝術(shù)創(chuàng)造。

如果鐘美美模仿了一個特別和藹可親的老師形象，非常高度的還原，惟妙惟肖，我相信也是可以引起大家共鳴，引發(fā)觀者的思考的。

鐘美美視頻有很強爭議性，就像其它藝術(shù)類別一樣，丑也可以引起大家的共鳴，尤其是有爭議的丑。鐘美美視頻的表達不僅包含丑的爭議，而且有更深層次教育的爭議，這是一個特別廣泛的話題，許多家長早已暗自嘆氣，又或者怒目圓睜了。不好直接表達和宣泄意見的爭議性話題可以更加引起觀眾的共鳴共感。極具爭議的藝術(shù)創(chuàng)作其實是很難得的，鐘美美的模仿恰恰具備很強的爭議話題。在這個網(wǎng)絡(luò)的時代里，如此高度爭議的話題，幾乎必然的引起廣泛的傳播和更火熱的爭議。

我的結(jié)論是：

是的

鐘美美的視頻是一件藝術(shù)品！

“鐘美美”模仿老師，沒有丑化女老師，因為這的的確確是女老師上課時的部分動作。

但他也沒有藝術(shù)創(chuàng)造，因為他只是單純的模仿，沒有任何藝術(shù)加工。

所以我認為鐘美美的模仿像是一面鏡子，它能夠讓人們看清楚教師在工作中的一些陋習和不恰當?shù)呐e止。

作為一名13歲的初二學生，鐘美美從小并沒有刻意的去學過模仿秀。他能夠?qū)⑴蠋煹膭幼髂７碌奈┟钗┬?，除了它獨有的表演天賦外，恐怕和女老師自身的行為、形象也是有很大關(guān)系的。因為一個人只有對一件事情足夠清楚了解，才能夠模仿出如此絕妙的作品，不然是不可能在神態(tài)、動作和細節(jié)上把握得如此精準。

所以由此可見，女老師在平時的教學中的確存在著一些不好的行為。為人師表，不僅有教書育人的責任，還應時刻注意自己的形象，給自己的學生起一個表率作用。

不過，鐘美美只發(fā)了幾段視頻，我們只看到他模仿女老師的幾個片段。由此來評價女老師的話，難免有斷章取義、以偏概全之嫌。換句話說就是，可能大部分時間這位女教師都是以身作則、行端表正的，只不過有些教學陋習，在偶爾之間不自覺的表現(xiàn)出來，而這恰好被鐘美美認為新奇，模仿去了。

所以對于這位女教師，我們也不應該過多的苛責和批評。畢竟人非圣賢，都會有一些小毛病的，人民教師也不例外！

所以對于“鐘美美模仿老師”，談不上丑化，也沒有什么藝術(shù)創(chuàng)造。它更多的像是一面鏡子，讓我們反思自己、三省吾身。

【文/若木 圖/網(wǎng)絡(luò)】

就像小時候過家家一樣，誰會認為這是大逆不道的丑化，每次一看“鐘美美”的視頻，看開始瑟瑟發(fā)抖，因為真是神還原上學的情景。

藝術(shù)來源于生活高于生活，哪一部電視劇、電影沒有夸張的成分呢？

“鐘美美”之所以模仿得像，讓廣大網(wǎng)友有共鳴，是因為他的確模仿到了精髓，網(wǎng)友直呼，這就是幼年時的翻版。

就像演電視劇一般，不能全是正面人物吧，總有些看起來很可惡的人，但是這些人又未必是壞人。

一個孩子能在生活中找到切入點，而且模仿得惟妙惟肖，為什么要去抹殺這個天分呢？

過度解讀一個孩子的表演，真心覺得沒有意義，而且他的視頻也正好反映了現(xiàn)在某些老師的態(tài)度，有者改之無則加勉嘛，承認一下自己的錯誤有什么問題呢？

一個做教育的人，都不能直面自己的問題，還怎么去教書育人。再說鐘美美的視頻也不算“丑化”，最多是一創(chuàng)造，為了視頻效果，可能還有所夸張。

該反思的是大人們，為什么要抹殺孩子的天分，還弄得上綱上線。

鐘美美這小孩模仿老師，簡直到了神化的程度，實際上可以看出，他模仿生活的能力，他觀察細節(jié)的細微和他傳達表情的豐富。

表演天賦本身就是從小形成的，鐘美美就具有這樣的表演天賦，其實，我們應該寬容的去看他的模仿，不要對號入座，不要畫地為牢，不要粗暴地抹殺小孩的模仿表演，不要去阻斷他的成長之路。

更不要去約談，這種約談使我想起了武漢對幾位醫(yī)生的約談，看似文雅卻充滿殺機。

我們的社會應該學會更寬容地對待有才華的青年，不要吹毛求疵，不要在雞蛋里挑骨頭，以所謂正義的名義，去追討一切追求個性發(fā)展的有為青年。

他的表演非常純正，而且也不失正能量，其中，微妙的地方就是老師的態(tài)度表情，語氣特點，舉手揚頭的細節(jié)。其實，這有什么呀，每一個人都會有小脾氣，老師也是人，不是圣賢，表現(xiàn)出來有什么不好？

希望鐘美美的老師和班主任，以及學校的有關(guān)領(lǐng)導，給鐘美美更寬容的表現(xiàn)空間，不要一棍子打死，從他的天賦看，他有望成為一位很有前途的表演天才，可能今后他就是你們學校的光榮一員，你們會為曾經(jīng)擁有他而感到自豪。

包容鐘美美，也可以看出你們心胸的博大。

模仿的渾然天成！讓人拍案叫絕！也算是種可愛的冷幽默吧，能引起大家的共鳴，找到似曾相識的感覺，這本身就是一種別樣的精彩！任何精品都是來源于生活，而高于生活，他不是模仿，他是在用自己的視角表達生活的豐富多彩！我為他點贊！

鐘美美事件，你有什么看法？

恕我直言。

我們的生活可能缺少了有趣的元素，所以一個孩子模仿老師掀起軒然大波。因為，我們必須承認，這件事有趣。

就這點來說，這不叫什么事。

但是一件在私人空間司空見慣的模仿秀，沖破重重障礙走到大眾視野里，往往容易被道德綁架。

假如模仿老師的是你的孩子，同時沒有記錄沒有發(fā)布，只是你們一家人茶余飯后樂呵一下，我不認為這值得關(guān)注。

這事走到了公眾視野，味道就變了。尤其有人在覺得有損老師的職業(yè)形象等等。

我想說，大家也不必驚慌，即便這事引起了一些關(guān)注和討論，它仍然是一件茶余飯后的小事，不要因為看到的人多了，我們就上綱上線，這只是一個“玩笑”。

新媒體時代，傳媒在世俗化甚至庸俗化，但是我們?nèi)匀豢梢员е活w平常心去感受生活的快樂。該批評的時候批評，該表揚的時候表揚。

不需要過度解讀的時候，我們把注意力放在自己努力的方向上。

祝順利！

孩子是生活的鏡子，鐘美美事件正是反映了教育行業(yè)中的一些問題，而且這是我們大多數(shù)人都曾經(jīng)面對過、卻從未被重視過的問題。視頻并非負能量，即便并沒有指名道姓具體老師，卻仿佛踩到了許多教育者的尾巴一樣。我們教育的包容度仍有待提高。

鐘美美模仿被約談事件的發(fā)酵，應讓我們明白教育的責任是什么？答曰：以引導學習者成人為務，以發(fā)展人性，培養(yǎng)人格，改善人生為目的。

一個中學生，模仿的再像，也只是一種行為事實的表象。雖然我們鼓勵孩子，能獨立思考，張揚個性，但是一個九年義務教育都沒有完成，卻要娛樂大眾，未來的路能走多久不言而喻。幸得被及時剎車，這種行為不可取。教育就是要提高全民素質(zhì)，而不是娛樂至上。畢竟一個孩子的認知能力有限，不應就此推崇。

孔子說“不知禮，無以立”但近些年來學生凌駕于教師頭上，教師想管但苦于相關(guān)規(guī)定，為了保住飯碗只能放任學生的諸多例子也值得讓我們反思。像鐘美美這樣的孩子，也算無傷大雅，表演有一定的天賦，適時引導，教育多一些正能量，更有利于孩子的身心健康發(fā)展。

鐘美美事件其實反映了我們大眾對孩子教育的重視，也說明對孩子的教育，我們思想上的進步。

以前的家長對老師說的最多的就是：“老師，孩子不聽話了，該打就打，該罵就罵?！?/p>

現(xiàn)在的家長，知識水平提高了很多，也學習了很多關(guān)于孩子教育的知識，不贊成以前的打罵教育。

所以鐘美美的表演一出來，大家就評論討論不斷。不過現(xiàn)在對其表演關(guān)注的群體應該都已經(jīng)是三四十歲的人群了，他們都有孩子，不希望孩子遇到這樣的老師。

說鐘美美在表演，是因為她的語言動作有夸張夸大的成分。我看了只能說她表演的不錯，但是根本笑不出來，不覺得有趣。

而且她的表演經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)的傳播，讓我們對學校，對老師都有了非常大的誤解。我相信我們老師都是對工作認真負責的，希望孩子每天有進步的。她的表演傷害了老師，也傷害了老師和家長的關(guān)系。

孩子需要家校共育，孩子的成長需要家長和老師互相理解，互相配合。

鐘美美下架視頻其實是正確的選擇。

爆紅小男孩“鐘美美”神模仿老師，你怎么看？

我看了鐘美美在抖音里所發(fā)的短視頻，感覺眼前一亮，還真幽默、風趣、逼真，他的模仿能力還真不一般，表現(xiàn)出與成年模仿秀等待迥異的特點。從他的模仿視頻中可以看出，沒有“諷刺”“挖苦”教師的頂點兒意圖及表現(xiàn)，多是著“好玩”的元素而已。

正因為他是初中學生，且模仿的教師，且成為“網(wǎng)紅”了，所以引來不同的反應及議論。據(jù)媒體報道，當?shù)亟逃芾聿块T及學校班主任找過他談了話，其表達的態(tài)度及意愿也基本上出于關(guān)心愛護孩子，從正面進行引導，并未進行批評。但他推送的相關(guān)視頻已自行刪除了?，F(xiàn)在能看到的是他模仿其他行業(yè)人員的工作的細節(jié)鏡頭的短視頻，依然挺吸引人的。

鐘美美模仿教師成“網(wǎng)紅”，帶給教育那些思考及啟示呢？

學校教育的旨歸在于喚醒、激發(fā)、發(fā)掘孩子自身所潛在的興趣、個性、特長、素能，適性揚才，已培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。鐘美美身上具有且表現(xiàn)出與同齡人不同的獨特興趣？個性、潛力，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺大膽展示出來，這正是教育所渴求的，也是作為學校、教師感到欣喜的。對這種特別突出的學生，我們應該鼓勵支持。當然，由于學生處于成長期，正確的引導，科學的指導也是必要的。但既不可“捧殺”，又不能“封殺”，遏制孩子對發(fā)展興趣、特長及表演藝術(shù)的追探，否則，不僅有違教育宗旨、規(guī)律，而且有悖孩子成長的天性及規(guī)律。

當然，作為一名正在讀初中的學生，該不該成為“網(wǎng)紅”？成為“網(wǎng)紅”對孩子未來是否帶來影響？學校教師家長如何指導孩子處理好專心學業(yè)與發(fā)展興趣特長之間的關(guān)系？等等問題，也存有討論的較大空間，更有認真審慎待之和深入探討的必要。

對此，你怎么看呢？

到此，以上就是小編對于鐘美美哭訴父親家暴的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鐘美美哭訴父親家暴的4點解答對大家有用。