大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于鐘美美哭訴父親家暴 的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹鐘美美哭訴父親家暴 的解答，讓我們一起看看吧。

1. 模仿老師爆紅“影后”鐘美美被約談刪視頻封殺，到底是誰心虛了？

模仿老師爆紅“影后”鐘美美被約談刪視頻封殺，到底是誰心虛了？

謝謝您邀請我回答這個問題，那我就說說吧。鐘美美爆紅“影后”我知道，“被約談刪視頻封殺”，我這還是聽您說的。您問“到底誰心虛了？”我的判斷是:誰也沒心虛。是您有點(diǎn)想多了。

鐘美美的模仿，的確對老師的形象有點(diǎn)損毀，可是非常受關(guān)注，就是因?yàn)橐恍┤藦乃哪７轮锌吹搅俗约耗硞€老師的影子。當(dāng)然不可否認(rèn)他的“戲精級”的表演惟妙惟肖。

人們看了他的表演不由地想到“老師們就是這樣的？” 大多數(shù)老師一般不會說特別出格的話，這是老師的知識水平，文化修養(yǎng)所決定的；但是不排除老師們被學(xué)生氣的口無遮攔，口不擇言。我從前的一個同事，初中英語老師，很有名氣，很負(fù)責(zé)任，他脾氣不好，不打?qū)W生不罵學(xué)生，可是學(xué)校的玻璃黑板不知他被他敲壞了幾塊，可見被學(xué)生氣成什么樣子了。如果把這些特定環(huán)境中老師的表現(xiàn)都拿到網(wǎng)上進(jìn)行夸張的表演，老師們看了心情怎樣？家長們看了心中對老師的評價會怎樣？可見這樣的視頻社會效果和影響不是多么好，有關(guān)方面約談刪視頻封殺也是正確的。

從另一個方面講，人們太想在網(wǎng)絡(luò)上出名了，爆紅之后名利雙收，主要是利。此風(fēng)若長，許多孩子趨之若鶩，模仿老師，正面的不模仿，專門演另類的，網(wǎng)絡(luò)上這樣的內(nèi)容風(fēng)靡一時，您覺得這是好事么？

事實(shí)也是這樣，繼鐘美美之后，就看到了不少孩子模仿老師的視頻，跟風(fēng)可謂速度之快。我看了之后的想法是:“這不學(xué)習(xí)了，都實(shí)行干這個了？”

再者，如果一些孩子們專門琢磨這件事，上課就盯著老師的言行想著怎么表演，怎么拍視頻，這是一件好事么？

所以，有關(guān)方面及時約談封殺是正確的做法，不存在誰心虛的問題，說明頭條這個平臺，是非分明，是能保持風(fēng)清氣正的。這就是我的回答。希望您和大家評論。

惑謝你的邀請，關(guān)於這個問題，我是這樣認(rèn)為的，鐘美美的視頻下架是一個正常的行為。鐘美美發(fā)那個摸仿老師的視頻，可能是個無意之作，正因?yàn)闊o意，又是個學(xué)生，一切就是那么純真那么可愛，那么爆紅。一切都在無意之中，才在無意之中發(fā)現(xiàn)了這個孩子的才能。他們經(jīng)過鎮(zhèn)定和反思之后，覺得孩子既有這方面的特長，何不從新思考，另設(shè)起點(diǎn)，作個長期打祘，又何必把老師牽扯進(jìn)去呢？

謝謝你的邀請。你的問題中“被約談”被封殺一事得不到證實(shí)。5月29日，鐘美美就下架視頻進(jìn)行回應(yīng)：“我不想發(fā)那些了，我想換個風(fēng)格，也是表演，但是不模仿老師了，我看他們挺多看膩了?！贬槍W(wǎng)友猜測，鐘美美并沒有正面回應(yīng)約談之事。

無論是否屬實(shí)，我認(rèn)為鐘美美的視頻下架系個人原因，無有人心虛之說。

一是視頻據(jù)他說是創(chuàng)作，人物系虛名創(chuàng)作，從創(chuàng)作本身來看，我們可以持一種平和的心態(tài)來看待他的作品；

二是一個兒童的創(chuàng)作怎么會刺激到有些人的神經(jīng)呢？不是惡意的嘲諷、侮辱。模仿，即便是有些夸張的成分，依然可以理解，否則，那些諷刺性的小品、雜文等還有立足之地嗎？在作品的爭議問題上，即便是像方方之流的文章，也沒有被封殺被刪除一說，何況對一個兒童的無惡意的創(chuàng)作作品呢？

三是教師職業(yè)就是“師者，人之模范也”，是楷模之意，更有讓學(xué)生模仿的范本之意，這是我個人的理解。既然是公開的言行，學(xué)生去模仿那有什么不可寬容之處呢？

因此，我認(rèn)為，鐘美美不存在被約談被封殺的問題，所以，心虛也就無所指了。

孩子的問題出在孩子的父母及其家庭成員身上。一般來說這個孩子（什么名字我不關(guān)注）發(fā)的視頻，應(yīng)該和孩子就讀的學(xué)校沒有關(guān)系（沒有調(diào)查不知道是否準(zhǔn)確），應(yīng)該和孩子的家庭成員的三觀有很大關(guān)系，所以說有什么樣的家庭通常就會有什么樣的孩子。

謝謝邀請?？吹絾栴}后，我專門去看了看“鐘美美”模仿老師的視頻。作為一個老師我心里也是五味雜陳。

第一，孩子的確很擅長表演，而且可以肯定是“出于生活，高于生活”。雖然沒有指名道姓的說模仿了誰，但很多語言能讓不少老師對號入座。從小孩子喜歡模仿這個角度看并沒有多大的毛病，一個正在上學(xué)的學(xué)生茶余飯后模仿一下自己的老師也正常。可是，發(fā)到網(wǎng)上就讓人多想了：為什么發(fā)？誰讓他發(fā)的？為什么不發(fā)正能量的教師形象？拿老師逗樂對教育、對大眾的影響好嗎？……

第二，如今是自由、寬容的教育環(huán)境，可是，無論怎么寬容，總要有個度吧。你去模仿殘疾人走路、說話試試？可是，每當(dāng)老師因?yàn)闃O個別的人而群體受到傷害時，總是落井下石的多！每個家長都覺得你傷害過他的孩子。被疫情封在家時，我想每個家長都嘗到教育孩子的苦楚了吧。老師要管理的是一個班級、一個集體，被氣瘋的時候說幾句有些不靠譜的話，有必要扭曲、夸大、丑化嗎（鐘美美小朋友人小單純，或許并無此意，無奈有看熱鬧不怕事大的）？“天地君親師”難道都可以拿來逗樂嗎？！

第三，不存在誰心虛。無論是被約談還是小朋友想換個玩法，小朋友都不會心虛，他可能真的就是感覺開心。而老師，也沒被指名道姓，誰也不會去拿這頂帽子扣自己頭上，也不會心虛。

總之，事已至此，我還是希望對孩子、對老師都寬容些。

到此，以上就是小編對于鐘美美哭訴父親家暴 的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鐘美美哭訴父親家暴 的1點(diǎn)解答對大家有用。