大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于鐘美美哭訴父親家暴 的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹鐘美美哭訴父親家暴 的解答，讓我們一起看看吧。

1. 鐘美美這是什么問題，教育問題嗎？
2. 鐘美美小朋友的表演你覺得怎么樣？
3. 模仿老師爆紅“影后”鐘美美被約談刪視頻封殺，到底是誰心虛了？
4. 如果你是“鐘美美”同學(xué)的家長，你會支持他日后學(xué)習(xí)表演嗎？

鐘美美這是什么問題，教育問題嗎？

不，是社會問題。

現(xiàn)在是一個人人爭當(dāng)網(wǎng)紅的時代。

只要能紅，有的人圍著灶臺做大餐，有的人上山下河找題材，有的人深更半夜睡墳地。

鐘美美就是這個時代大潮的一個早產(chǎn)兒，幸運兒。

他的年紀(jì)，本來應(yīng)該在學(xué)校好好讀書，享受歡樂。

沒想到，通過幾個短短的視頻，一夜爆紅線上線下，大江南北。

于是有贊賞，有欽羨，有非議。

這一切都很正常。

網(wǎng)絡(luò)本來就是公開的，世界本來就是透明的。

為成年人敞開的空間，只要沒有法律禁止，就沒有理由不對孩子開放。

成年人可以成為網(wǎng)紅，孩子為什么不能。

只是家長、學(xué)校要真正負起教育的責(zé)任，注意引導(dǎo)，不要癡迷。

畢竟他現(xiàn)在的主要任務(wù)不是錄視頻，而是學(xué)習(xí)。

也希望鐘美美能夠快樂成長，在一個更包容、更和諧的社會大環(huán)境中明確方向，找回自己。

其實，是孩子的無厘頭而已，本是小事一樁。但是被放在成年人的圈子里，焦點放大了，似乎成了問題。這些模仿也就如小時候調(diào)皮孩子，模仿班主任，常講的一句話，“走，到我辦公室去!"等之類的言行。

不，是社會問題。

現(xiàn)在是一個人人爭當(dāng)網(wǎng)紅的時代。

只要能紅，有的人圍著灶臺做大餐，有的人上山下河找題材，有的人深更半夜睡墳地。

鐘美美就是這個時代大潮的一個早產(chǎn)兒，幸運兒。

他的年紀(jì)，本來應(yīng)該在學(xué)校好好讀書，享受歡樂。

沒想到，通過幾個短短的視頻，一夜爆紅線上線下，大江南北。

于是有贊賞，有欽羨，有非議。

這一切都很正常。

網(wǎng)絡(luò)本來就是公開的，世界本來就是透明的。

為成年人敞開的空間，只要沒有法律禁止，就沒有理由不對孩子開放。

成年人可以成為網(wǎng)紅，孩子為什么不能。

只是家長、學(xué)校要真正負起教育的責(zé)任，注意引導(dǎo)，不要癡迷。

畢竟他現(xiàn)在的主要任務(wù)不是錄視頻，而是學(xué)習(xí)。

也希望鐘美美能夠快樂成長，在一個更包容、更和諧的社會大環(huán)境中明確方向，找回自己。

謝謝你的提問 歡迎關(guān)注我！

首先這個問題不能一概而論。一個人有問題往往都是綜合因素作用的結(jié)果，不是一個單方面的問題。

其次，鐘美美問題，與孩子自身好玩，好模仿的性格有一定關(guān)系，孩子畢竟是孩子，不要用成人的眼光去功利的看待。

網(wǎng)絡(luò)問題，如今我們不就進入了自媒體時代，各種自媒體平臺紛紛出現(xiàn)，從簡單的生活瑣事到又專業(yè)公司包裝的網(wǎng)紅，一個13歲的孩子要玩點兒新奇的東西，肯定從身邊事入手，那不就是他天天看見的老師和家長嗎？

鐘美美小朋友的表演你覺得怎么樣？

還算可以了，其表演基本上展現(xiàn)了角色的特性和靈魂。但是畢竟是沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，沒有呈現(xiàn)出層次感，缺少靈動性，與專業(yè)的演員相比，肯定是差距很大的。你會發(fā)現(xiàn)這樣的表演，不是完全的直擊心靈，沒有被主動打動的內(nèi)涵，過幾天就看膩了，甚至于不會出現(xiàn)被人牢牢深埋心里，時?？梢阅脕砘匚兜哪欠N作品。

所以，總歸來說，鐘美美還年輕，要走的踏實路還需細細培養(yǎng)，其志向與天賦，是他成就的最好基石，只要不受各種冷熱輿論所影響，堅信自己的選擇，一往直前，前途必定不可限量。

愿所有人，善待祖國的花朵，善待年輕人，善待有才能的人，使其在和諧美好的環(huán)境里茁壯成長。

模仿老師爆紅“影后”鐘美美被約談刪視頻封殺，到底是誰心虛了？

謝謝您邀請我回答這個問題，那我就說說吧。鐘美美爆紅“影后”我知道，“被約談刪視頻封殺”，我這還是聽您說的。您問“到底誰心虛了？”我的判斷是:誰也沒心虛。是您有點想多了。

鐘美美的模仿，的確對老師的形象有點損毀，可是非常受關(guān)注，就是因為一些人從他的模仿中看到了自己某個老師的影子。當(dāng)然不可否認他的“戲精級”的表演惟妙惟肖。

人們看了他的表演不由地想到“老師們就是這樣的？” 大多數(shù)老師一般不會說特別出格的話，這是老師的知識水平，文化修養(yǎng)所決定的；但是不排除老師們被學(xué)生氣的口無遮攔，口不擇言。我從前的一個同事，初中英語老師，很有名氣，很負責(zé)任，他脾氣不好，不打?qū)W生不罵學(xué)生，可是學(xué)校的玻璃黑板不知他被他敲壞了幾塊，可見被學(xué)生氣成什么樣子了。如果把這些特定環(huán)境中老師的表現(xiàn)都拿到網(wǎng)上進行夸張的表演，老師們看了心情怎樣？家長們看了心中對老師的評價會怎樣？可見這樣的視頻社會效果和影響不是多么好，有關(guān)方面約談刪視頻封殺也是正確的。

從另一個方面講，人們太想在網(wǎng)絡(luò)上出名了，爆紅之后名利雙收，主要是利。此風(fēng)若長，許多孩子趨之若鶩，模仿老師，正面的不模仿，專門演另類的，網(wǎng)絡(luò)上這樣的內(nèi)容風(fēng)靡一時，您覺得這是好事么？

事實也是這樣，繼鐘美美之后，就看到了不少孩子模仿老師的視頻，跟風(fēng)可謂速度之快。我看了之后的想法是:“這不學(xué)習(xí)了，都實行干這個了？”

再者，如果一些孩子們專門琢磨這件事，上課就盯著老師的言行想著怎么表演，怎么拍視頻，這是一件好事么？

所以，有關(guān)方面及時約談封殺是正確的做法，不存在誰心虛的問題，說明頭條這個平臺，是非分明，是能保持風(fēng)清氣正的。這就是我的回答。希望您和大家評論。

惑謝你的邀請，關(guān)於這個問題，我是這樣認為的，鐘美美的視頻下架是一個正常的行為。鐘美美發(fā)那個摸仿老師的視頻，可能是個無意之作，正因為無意，又是個學(xué)生，一切就是那么純真那么可愛，那么爆紅。一切都在無意之中，才在無意之中發(fā)現(xiàn)了這個孩子的才能。他們經(jīng)過鎮(zhèn)定和反思之后，覺得孩子既有這方面的特長，何不從新思考，另設(shè)起點，作個長期打祘，又何必把老師牽扯進去呢？

謝謝你的邀請。你的問題中“被約談”被封殺一事得不到證實。5月29日，鐘美美就下架視頻進行回應(yīng)：“我不想發(fā)那些了，我想換個風(fēng)格，也是表演，但是不模仿老師了，我看他們挺多看膩了?！贬槍W(wǎng)友猜測，鐘美美并沒有正面回應(yīng)約談之事。

無論是否屬實，我認為鐘美美的視頻下架系個人原因，無有人心虛之說。

一是視頻據(jù)他說是創(chuàng)作，人物系虛名創(chuàng)作，從創(chuàng)作本身來看，我們可以持一種平和的心態(tài)來看待他的作品；

二是一個兒童的創(chuàng)作怎么會刺激到有些人的神經(jīng)呢？不是惡意的嘲諷、侮辱。模仿，即便是有些夸張的成分，依然可以理解，否則，那些諷刺性的小品、雜文等還有立足之地嗎？在作品的爭議問題上，即便是像方方之流的文章，也沒有被封殺被刪除一說，何況對一個兒童的無惡意的創(chuàng)作作品呢？

三是教師職業(yè)就是“師者，人之模范也”，是楷模之意，更有讓學(xué)生模仿的范本之意，這是我個人的理解。既然是公開的言行，學(xué)生去模仿那有什么不可寬容之處呢？

因此，我認為，鐘美美不存在被約談被封殺的問題，所以，心虛也就無所指了。

孩子的問題出在孩子的父母及其家庭成員身上。一般來說這個孩子（什么名字我不關(guān)注）發(fā)的視頻，應(yīng)該和孩子就讀的學(xué)校沒有關(guān)系（沒有調(diào)查不知道是否準(zhǔn)確），應(yīng)該和孩子的家庭成員的三觀有很大關(guān)系，所以說有什么樣的家庭通常就會有什么樣的孩子。

謝謝邀請?？吹絾栴}后，我專門去看了看“鐘美美”模仿老師的視頻。作為一個老師我心里也是五味雜陳。

第一，孩子的確很擅長表演，而且可以肯定是“出于生活，高于生活”。雖然沒有指名道姓的說模仿了誰，但很多語言能讓不少老師對號入座。從小孩子喜歡模仿這個角度看并沒有多大的毛病，一個正在上學(xué)的學(xué)生茶余飯后模仿一下自己的老師也正常?？墒牵l(fā)到網(wǎng)上就讓人多想了：為什么發(fā)？誰讓他發(fā)的？為什么不發(fā)正能量的教師形象？拿老師逗樂對教育、對大眾的影響好嗎？……

第二，如今是自由、寬容的教育環(huán)境，可是，無論怎么寬容，總要有個度吧。你去模仿殘疾人走路、說話試試？可是，每當(dāng)老師因為極個別的人而群體受到傷害時，總是落井下石的多！每個家長都覺得你傷害過他的孩子。被疫情封在家時，我想每個家長都嘗到教育孩子的苦楚了吧。老師要管理的是一個班級、一個集體，被氣瘋的時候說幾句有些不靠譜的話，有必要扭曲、夸大、丑化嗎（鐘美美小朋友人小單純，或許并無此意，無奈有看熱鬧不怕事大的）？“天地君親師”難道都可以拿來逗樂嗎？！

第三，不存在誰心虛。無論是被約談還是小朋友想換個玩法，小朋友都不會心虛，他可能真的就是感覺開心。而老師，也沒被指名道姓，誰也不會去拿這頂帽子扣自己頭上，也不會心虛。

總之，事已至此，我還是希望對孩子、對老師都寬容些。

如果你是“鐘美美”同學(xué)的家長，你會支持他日后學(xué)習(xí)表演嗎？

“鐘美美”是誰？

黑龍江鶴崗的一名初二學(xué)生的網(wǎng)名，今年13歲。因模仿老師惟妙惟肖，把老師神態(tài)刻畫得入木三分，而一夜爆紅網(wǎng)絡(luò)。

目前，該“鐘美美”賬號下所有視頻均已刪除。原因不得而知。

01 “鐘美美”的表演天賦

鐘美美同學(xué)把一個老師在學(xué)生心目中的形象以神似再現(xiàn)了出來，讓無數(shù)觀眾感嘆，看見了自己的老師。觀眾評價他“老師附體了”、“看得頭皮發(fā)麻”。大家可以看看他模仿數(shù)學(xué)老師監(jiān)考的神態(tài)，真的直擊靈魂啊。

“鐘美美”同學(xué)一夜之間收獲了30W粉絲，100多萬贊。

這些評價與成績已經(jīng)充分說明了鐘美美同學(xué)具有超強的表演天賦。

據(jù)他媽媽說，孩子模仿只是疫情期間在家打發(fā)無聊生活方式的偶然之舉。他媽媽也是覺得好玩有趣將視頻發(fā)到網(wǎng)上。沒想到會引起如此的轟動效應(yīng)。

“鐘美美”在視頻 中也說了，他希望將來讀師范當(dāng)老師，對表演也有一定興趣。

02 視頻為什么下架？

隨著“鐘美美”視頻的爆紅，各種各樣的聲音自然隨之而來。有人認為他模仿老師對學(xué)校和老師的形象有損，只看見了老師的缺點，而沒有看見老師身上更多的優(yōu)點。

視頻下架估計與這種輿論評價有關(guān)。

但作為老師，本人是不贊同這種說法的。

之所以“鐘美美”同學(xué)的表演獲得認同，就說明他表演的老師形象具有普遍性，而絕不是個例。既然是老師的共性，那么更應(yīng)該反思的是教育部門和老師，而不是為了掩飾缺點就把“鐘美美”的視頻下架。下架視頻反而是欲蓋彌彰，顯得教育的小氣。

教育就是要有足夠的包容與校正能力。沒有正視自己勇氣的教育不可能是完善的教育。

“鐘美美”同學(xué)表演中老師的形象如果說對老師和學(xué)校聲譽有損，那么只能說明學(xué)校以及老師還存在著不足。反思一下，應(yīng)該有兩點：

一、學(xué)校的制度本身有問題。比如監(jiān)考，從教育角度來看，對于老師和學(xué)生都不人性化，對于學(xué)生是不信任，對于老師是時間與精神的浪費。進一步，教育要反思的就是，說明平時對于生命誠信教育做得遠遠不夠。誠信是一種互相尊重，而不是老師的說教。

二、老師自身缺乏教育感染力。如果一個老師真正走進了學(xué)生內(nèi)心，學(xué)生一定是非常尊重的。

教育更應(yīng)該從自身行為去發(fā)現(xiàn)背后的更深層次的教育問題。

而且從“鐘美美”的愿望來看，他還想讀師范當(dāng)老師。說明表演本身不具有惡意，而是對老師身份的一種探索。

03 作為父母支持“鐘美美”走演藝道路嗎？

如果是我的孩子，現(xiàn)在說支持與不支持都為時尚早。

“鐘美美”的表演一則說明他具有表演天賦，同時也說明他具有較強的觀察能力、空間思維能力、肢體協(xié)調(diào)能力。這些潛在能力才是支撐他表演的根本。

而這些能力也同樣可以應(yīng)用在其他方面。

比如，在學(xué)習(xí)上，具務(wù)這些能力應(yīng)該對知識的領(lǐng)悟更深刻、理解更透徹。在學(xué)習(xí)上也會比一般學(xué)生學(xué)得更輕松。

“鐘美美”現(xiàn)在才讀初二。他將來走向哪個方向，還要看他在以后的學(xué)習(xí)生活中的發(fā)展。

無論他將來走哪條路，都還要等到他進一步思想更成熟以后再自我決定。做父母的尊重孩子的意愿就行。

當(dāng)然，不可否認，“鐘美美”的這次表演對他以后的生活以及心理都會有一定的影響?，F(xiàn)在最關(guān)鍵的是他要能把控自己，不讓自己在影響下變得浮躁。而應(yīng)該沉靜下來堅持學(xué)習(xí)與思考，使自己的內(nèi)心變得更加清晰與從容。

不知大家如何看待？

到此，以上就是小編對于鐘美美哭訴父親家暴 的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鐘美美哭訴父親家暴 的4點解答對大家有用。