大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于曝中學(xué)校長(zhǎng)毆打?qū)W生的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹曝中學(xué)校長(zhǎng)毆打?qū)W生的解答,讓我們一起看看吧。
毆打領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)被開(kāi)除嗎?
答:毆打領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)被開(kāi)除的。
很多公司的員工手冊(cè)或者公司的管理制度都規(guī)定了,工作期間不能打架斗毆,發(fā)生了打架斗毆會(huì)被開(kāi)除。
因此毆打領(lǐng)導(dǎo)也好,毆打同事也好,都會(huì)被開(kāi)除的。
另外毆打他人,如果他人報(bào)警了,你還可能違反治安管理?xiàng)l例。
最后說(shuō)一句,工作中任何不順利,都不要去靠武力解決,靠武力解決不了問(wèn)題。
生活中毆打領(lǐng)導(dǎo)被解除勞動(dòng)合同合法的,打領(lǐng)導(dǎo),屬于嚴(yán)重違反規(guī)章制度,通常單位是可以解除勞動(dòng)合同的,具體可以申訴。
員工離職通常分為以下幾種類型:自請(qǐng)辭職、解雇離職、符合勞動(dòng)合同終止情形離職,如退休、勞動(dòng)合同到期不再續(xù)簽、員工失蹤或死亡等。
毆打領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)開(kāi)除?
毆打領(lǐng)導(dǎo)肯定會(huì)被開(kāi)除,別說(shuō)是毆打領(lǐng)導(dǎo),毆打路人,毆打同事都要被單位開(kāi)除。
毆打就會(huì)傷人,對(duì)方不跟你啰嗦,先報(bào)警,公安到場(chǎng)明確事實(shí),請(qǐng)被毆者去指定醫(yī)院驗(yàn)傷,如果造成輕微傷就能入刑。當(dāng)然有一次私了的機(jī)會(huì)。如果能私了,單位還有可能不被開(kāi)除,但入刑了,肯定開(kāi)除。
領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)開(kāi)除你肯定會(huì)被開(kāi)除的,再說(shuō)了,有什么事情解決不了,一定要用武力去解決問(wèn)題呢,有的人是很可惡,但是你可以找有關(guān)的部門呀,他管不了你可以找別人,或者你真的是計(jì)劃不干了,他確實(shí)是很惱火,很不像話的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),你要打算好不干了被開(kāi)除了,那就無(wú)所謂
孩子在學(xué)校被老師毆打,校方領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做出什么回應(yīng)?
這個(gè)問(wèn)題很別扭,是不是“老師在學(xué)校毆打?qū)W生,校方領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做出什么回應(yīng)”的意思?
我理解應(yīng)該是校領(lǐng)導(dǎo)如何處理老師毆打?qū)W生的問(wèn)題。
當(dāng)今教育管理,“依法治校”已經(jīng)成為了共識(shí)。校長(zhǎng)依法處理就行了。
隨著法治的健全與普及,學(xué)校管理日趨成熟。按照《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,老師毆打?qū)W生是違法并明令禁止的。
現(xiàn)在家校關(guān)系越來(lái)越敏感,師生矛盾容易激化。加上媒體的推波助瀾,老師毆打?qū)W生的事情往往引起廣泛關(guān)注。當(dāng)這些負(fù)面新聞不斷發(fā)酵的時(shí)候,學(xué)校的形象會(huì)受到影響。校長(zhǎng)的烏紗帽可能會(huì)不保。
一般情況下,學(xué)校的第一反應(yīng)都會(huì)息事寧人,大事化小,小事化了。
最簡(jiǎn)單直接的就是批評(píng)處分當(dāng)事老師,扣罰津貼、賠禮道歉。
而這種常規(guī)處理手段,最是讓老師寒心的。
老師毆打?qū)W生肯定事出有因,老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的毆打?qū)W生。無(wú)論是學(xué)生頑劣還是老師沖動(dòng),只針對(duì)老師的嚴(yán)厲處理顯然是不公正不公平的。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能做和稀泥,應(yīng)該為老師撐腰。即使老師毆打?qū)W生,學(xué)校也應(yīng)該客觀公正來(lái)對(duì)待。不然就容易走向另一個(gè)極端,就是學(xué)生越來(lái)越放肆,老師越來(lái)越不敢管。
對(duì)待頑劣的問(wèn)題學(xué)生,該移交司法機(jī)關(guān)的就要移交,不宜關(guān)起門當(dāng)家事草草以違反校規(guī)處理。
對(duì)喜歡動(dòng)粗的老師,也要加強(qiáng)管理,不能以身試法。
提醒廣大老師,千萬(wàn)不要因沖動(dòng)粗暴毀掉職業(yè)生涯。
——謝謝關(guān)注“小李滔滔”頭條號(hào)
什么叫毆打?毆打這個(gè)詞用在這里合適嗎?我小時(shí)候也挨過(guò)老師打,很多同學(xué)也挨過(guò),但是如果用到毆打這個(gè)詞好像沒(méi)見(jiàn)哪個(gè)老師會(huì)到毆打的地步!我個(gè)人支持適當(dāng)體罰的,比如罰站,打手心,打屁股什么的!對(duì)孩子的適當(dāng)體罰是讓他認(rèn)識(shí)到不守規(guī)矩可能受到懲罰!就和成人社會(huì)法律的意義一樣,不守法就可能受到法律的制裁!法律是成人的底線,校規(guī)也應(yīng)該是學(xué)生的底線!有些學(xué)生靠說(shuō)服教育是沒(méi)用的,他們的行為還會(huì)影響其他正常學(xué)習(xí)的孩子!
現(xiàn)在有些專家講不打不罵不成才,言之失頗。我剛看了日本的電影墊底辣妹(央視6),有些感觸,有機(jī)會(huì)建議看看。教師教育學(xué)生,有時(shí)是因?yàn)榻辜?,加之情緒失控而體罰,雖出于好心,但是錯(cuò)誤的。對(duì)于教師主要是教育,對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生,校長(zhǎng)與教師應(yīng)當(dāng)面道歉。如果情節(jié)嚴(yán)重,校方也不應(yīng)捂蓋子,應(yīng)由司法處置。
謝邀。首先需要明確:不論學(xué)生犯了什么錯(cuò),在學(xué)校被老師毆打是不對(duì)的!因?yàn)檫@是一種嚴(yán)重的侵犯人身權(quán)力的體罰行為,是法律法規(guī)明令禁止所不允許的!學(xué)生在校接受教育的目的不僅僅是接受文化教育,而且也接受管理教育。何為教育?簡(jiǎn)單說(shuō)就是說(shuō)教、培養(yǎng)。如果在學(xué)生的管理教育中,采取毆打的極端方式,就明顯超過(guò)了教育所能允許的度,發(fā)生了質(zhì)的變化!在刑事案件中,法律尚且規(guī)定嚴(yán)禁毆打、體罰犯罪嫌疑人,何況對(duì)可塑性強(qiáng)受教育的學(xué)生呢?也就是說(shuō)毆打?qū)W生是一種被禁止被杜絕的行為!知道明確這點(diǎn),校方領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該如何回應(yīng)呢?很簡(jiǎn)單,應(yīng)該立場(chǎng)堅(jiān)定旗幟鮮明,客觀公正實(shí)事求是的予以回應(yīng)。不護(hù)短、不遮蓋、不躲避的進(jìn)行及時(shí)快速處理,現(xiàn)實(shí)中有許多因校方領(lǐng)導(dǎo)的回應(yīng)欠妥而陷入被動(dòng)矛盾激化,難以處理。既便應(yīng)對(duì)媒體,有語(yǔ)言、策略上的講究,但也不能采取護(hù)短、掩蓋或逃避的方法去處理去應(yīng)對(duì)。本人相信,隨著老師思想、素質(zhì)的提高,規(guī)章制度的健全,毆打?qū)W生的事件會(huì)越來(lái)越少!
學(xué)校應(yīng)該給予學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)合理的解釋,不管是沖動(dòng)也好、矛盾升級(jí)也好,最終結(jié)果就是教師失手打了學(xué)生。學(xué)校最好的原則是將家長(zhǎng)和老師叫在一起,由校方出人協(xié)商此時(shí),評(píng)價(jià)雙方對(duì)錯(cuò),首先應(yīng)該向家長(zhǎng)表明態(tài)度,教師打人是一種錯(cuò)誤行為,教師要明白自己的錯(cuò)誤行為,并向家長(zhǎng)表明歉意。然后大家一起分析事情的原因,事情的發(fā)生不會(huì)沒(méi)有因由,我們要分析原因,學(xué)生的錯(cuò)誤也要告知家長(zhǎng),雙方協(xié)商事情的處理方式和今后如何教育孩子。
到此,以上就是小編對(duì)于曝中學(xué)校長(zhǎng)毆打?qū)W生的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于曝中學(xué)校長(zhǎng)毆打?qū)W生的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
還沒(méi)有評(píng)論,來(lái)說(shuō)兩句吧...