大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于鐘美美哭訴父親家暴 的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹鐘美美哭訴父親家暴 的解答，讓我們一起看看吧。

1. 鐘美美事件為什么在自媒體上引起熱議，這會(huì)抹殺孩子的天性么？
2. 「鐘美美」本人帳號(hào)模仿老師的視頻全部刪除，發(fā)生了什么事？
3. 初中生“鐘美美”刪除模仿老師視頻，疑被約談，你有何看法？

鐘美美事件為什么在自媒體上引起熱議，這會(huì)抹殺孩子的天性么？

其實(shí)就是一個(gè)小孩子好奇模仿老師而已，這個(gè)孩子模仿得極其傳神，讓廣大網(wǎng)友在爆笑之余，也回憶起了自己的年少時(shí)光。甚至有網(wǎng)友評(píng)論，這就是小時(shí)候的噩夢(mèng)。

小孩子本來就喜歡模仿，在生活點(diǎn)滴中觀察，這并不是什么壞事。就像大家小時(shí)候誰還沒有cospay過動(dòng)畫片人物嗎？或者裹個(gè)床單模仿白娘子。

當(dāng)然那時(shí)候網(wǎng)絡(luò)沒有這么發(fā)達(dá)，也不能有這種機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。

其實(shí)鐘美美的視頻不過是閑事娛樂，雖然很多網(wǎng)友說他丑化了老師，但是為什么他的視頻一出，大家瞬間回到了幼年時(shí)光呢？證明大家都有相同經(jīng)歷嘛。

為什么大家都害怕他的眼神呢？因?yàn)槟莻€(gè)眼神似曾相識(shí)嘛。這并沒有什么不好，孩子能模仿到這么逼真，肯定是來源于生活，不是常有一句話是這樣說的嗎？”藝術(shù)來源于生活高于生活”，這也是一種藝術(shù)啊，模仿的藝術(shù)。

明星可以有“百變大咖秀”，甚至有“模仿秀”，平民百姓模仿一下生活，也是為了增添生活的樂趣嘛。

孩子是張白紙，有無限可能，而且鐘美美的模仿帶過大家歡樂，不必上綱上線，也不存在抹殺他的天分，真正的天賦異稟什么時(shí)候都可以大放光彩。

孩子沒錯(cuò)。素質(zhì)教育不是提倡發(fā)展孩子的天性，特長嗎？模仿屬于表演一類，難免夸大夸張。只能說東北人太有才了。如果此類視頻沒有劇本，那就說明孩子有表演天分，可以直接進(jìn)中戲，北影繼續(xù)深造。只怕被一些要抹黑教師的人當(dāng)做工具！

鐘美美事件之所以會(huì)在自媒體上引起爭(zhēng)議，主要是它的作品引起了人們的共鳴，說明他演的老師惟妙惟肖，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)代老師的一些瑕疵，批判了極少數(shù)老師的一些壞毛病，仗著拿公家工資，就毫無顧忌，不拿教書當(dāng)回事，有違師德，把教書當(dāng)成了一種職業(yè)，跟上班一樣，學(xué)生學(xué)不學(xué)，學(xué)的好不好，好像跟他們沒什么關(guān)系，這種人不配當(dāng)教師，更不配為學(xué)生授業(yè)解惑，有辱師德！之所以，鐘美美拍的老師視頻會(huì)上熱門，得到廣大國民的共鳴，說明像視頻中的這些老師是真實(shí)存在的，而且數(shù)量還不少，很多人都感同身受，都遇到過這樣的老師，，不然人們不會(huì)反響這么大！我認(rèn)為當(dāng)前，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該計(jì)劃整改整改這種不正之風(fēng)，多多宣傳，該批評(píng)教育的批評(píng)教育，該開除的開除，少了這種不正之風(fēng)，教育事業(yè)才能重新步上正軌，教師的優(yōu)良傳統(tǒng)才能繼續(xù)傳承，而不是把教師當(dāng)成一種職業(yè)或鐵飯碗而對(duì)學(xué)生置之不理毫無顧忌。

對(duì)于鐘美美，我覺得這不會(huì)抹殺孩子的天性，相反，這會(huì)激發(fā)孩子某一發(fā)面的天分，讓孩子更加優(yōu)秀。如果家長擔(dān)心會(huì)傷害或帶壞孩子，你可以讓孩子在你的監(jiān)督下進(jìn)行，這樣既可以讓孩子的天分充分發(fā)揮，讓孩子的潛能得到充分開發(fā)，也能讓孩子在健康的環(huán)境中健康成長！

如果你覺得我回答的不錯(cuò)，請(qǐng)關(guān)注我，謝謝！

大家好，我是歷史領(lǐng)域創(chuàng)作者，很高興能回到這個(gè)問題。

正所謂“人怕出名豬怕壯”，人一出名，這褒貶之聲自然就多了起來。

這什么說被約談，視頻下架，還有學(xué)校老師去溝通，正確引導(dǎo)孩子，去拍些正能量的視頻。

無論這是否是空穴來風(fēng)，反正是無風(fēng)不起浪，多多少少還是會(huì)有的。

我想說的是這些視頻拍的難道不算是正能量的視頻嘛？不僅引起了大家的共鳴，還給大家?guī)砹藲g樂。

他模仿老師講課程上的言行舉止，這沒有什么錯(cuò)誤之處吧？

換言之，如果他模仿的是某些老師娓娓動(dòng)聽的講課神態(tài)，學(xué)習(xí)老師的聲音和神情給大家講知識(shí)，想必這些人就不會(huì)說這些視頻的不好了吧？

可是他偏偏沒有模仿老師上課，模仿的卻是老師接電話，生氣，教訓(xùn)學(xué)生等等，這是為什么。因?yàn)槔蠋熤v課很無聊啊，沒啥好模仿的。

如果老師上課聲情并茂，孩子們都聽的津津有味，他們又怎會(huì)拍這些東西？想必模仿都是各個(gè)老師娓娓動(dòng)聽講課的神態(tài)吧。

孩子所處的環(huán)境就是兩個(gè)，一個(gè)家庭，一個(gè)學(xué)校。他們的所看所思所仿，都是從大人身上學(xué)到的。教了個(gè)1+1，卻想著他們能做出乘法計(jì)算。這不是滑天下之大稽嘛？

孟母三遷，孟子先是學(xué)人哭喪，后是學(xué)集市的商販叫賣?？墒敲夏覆]有打罵孟子，因?yàn)樗钪h(huán)境對(duì)人的影響，最后搬到了學(xué)堂附近。

批評(píng)孩子之前，先看看他模仿的對(duì)象，看看是不是應(yīng)該先批評(píng)孩子模仿的對(duì)象，然后再正確的引導(dǎo)孩子！

孩子模仿老師在上課，用了喜劇的方式，細(xì)想想說話的內(nèi)容，老師并沒有錯(cuò)，學(xué)習(xí)是孩子們自己的事，老師督促給孩子講道理，告知他們未來面對(duì)社會(huì)的壓力，都沒有不妥，并且孩子表演是夸張的高于生活的，大家看他模仿的他媽媽不一樣是生動(dòng)的么

「鐘美美」本人帳號(hào)模仿老師的視頻全部刪除，發(fā)生了什么事？

這是預(yù)料中的事情。

鐘美美是一個(gè)未成年人，模仿是他的天賦，發(fā)視頻是他的權(quán)利和自由。

網(wǎng)絡(luò)空間本來就是開放的，不分大人小孩。

但如果這種權(quán)利和自由，一旦對(duì)某個(gè)群體的形象產(chǎn)生傷害，相關(guān)機(jī)構(gòu)或組織就應(yīng)該出面干預(yù)。

如果鐘美美只代表他本人，這些視頻沒有什么。

但鐘美美屬于一個(gè)模仿力超強(qiáng)、世界觀人生觀都未成熟的群體，如果他的視頻一旦得到社會(huì)默認(rèn)或吹捧，就會(huì)形成一種導(dǎo)向，那對(duì)正在成長的億萬青少年來說，將是致命的影響。

試想，如果每個(gè)青少年，上課都拿著手機(jī)拍視頻，教學(xué)秩序還能維持嗎：如果每個(gè)學(xué)生都想成為網(wǎng)紅，他們還有心思學(xué)習(xí)嗎？如果每個(gè)老師都被學(xué)生模仿，并發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，他們還有隱私嗎？

鐘美美有表演天賦，作為學(xué)校和家庭都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)，這條路走好了，他可能成長為一個(gè)優(yōu)秀的喜劇演員，表演奇才；但在該學(xué)習(xí)的年齡，如果不專心學(xué)業(yè)，順其發(fā)展，也許就會(huì)不斷膨脹，荒廢學(xué)業(yè)，結(jié)果江郎才盡，反誤了卿卿前程。

所以作為家長，要加強(qiáng)教育，告誡孩子把制作視頻作為一種業(yè)余愛好，要多創(chuàng)作，不要刻意模仿，更不要把身邊的老師同學(xué)家長典型化、丑化，要多表現(xiàn)正能量的東西，比如：列車員的那一段就很好。

作為學(xué)校要多加引導(dǎo)，如組織視頻制作興趣小組，開展公益視頻大賽，讓更多的鐘美美們能在老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下，把個(gè)人愛好變成推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，個(gè)人健康發(fā)展的真正動(dòng)力，而不是任其隨心所欲，放任自流發(fā)展。

很高興回答你這樣一個(gè)問題。

刪除就對(duì)了，家長做的好！

其實(shí)這個(gè)問題我已經(jīng)在我的其他文章里已經(jīng)闡明了我的觀點(diǎn)。孩子就是孩子。覺得好玩，就去模仿就去學(xué)。有的時(shí)候也就沒顧及到是否尊重老師啦，是否起到壞的影響了。孩子沒想到這些。我感覺這這件事兒最大的誤導(dǎo)就是推手。對(duì)他的視頻那種推崇，一下子找到了打擊老師，抨擊老師的一個(gè)東西了。然后利用他。把污言穢語潑向老師。這種社會(huì)導(dǎo)向太不好了，我們中華民族自古以來就是尊師重教。一日為師，終身為父。對(duì)老師一定要尊重的。孩子當(dāng)時(shí)模仿的時(shí)候呢，就是在家玩玩。大人也沒想到會(huì)造成這樣的影響力。我感覺主要是網(wǎng)絡(luò)有一些人，對(duì)這件事情起到了一個(gè)不好的作用。

至于為什么刪除了，我不知道。是否約談鐘美美，班主任也出來澄清了。我不知道有些人是為啥就一口就叼住不放。有些人的居心也是昭然若揭呀！想讓老師對(duì)他的孩子好一些關(guān)照一些，然后去送些禮物啊錢吶，心里還不甘心。終于找到一個(gè)出氣的口子。然后大放厥詞抨擊老師。踩上一萬只腳而后快的感覺。教育要是這樣的話，這個(gè)國家怎么辦？孩子怎么辦？誰敢去認(rèn)真管教孩子，嚴(yán)格的教育孩子。你送孩子去學(xué)校的時(shí)候怎么跟老師說的？是不說對(duì)他嚴(yán)厲點(diǎn)兒？老師就是媽媽，就是父親。老師愛你們，你們一定愛老師，尊重老師。社會(huì)一定要是一個(gè)尊師重教的這樣的一個(gè)風(fēng)氣。

心理學(xué)上有一個(gè)破窗現(xiàn)象。比如說鐘美美這個(gè)視頻一直流傳下去的話，就將會(huì)出現(xiàn)多個(gè)李美美，王美美接著效仿去，模仿老師各種各樣的在學(xué)校的工作狀態(tài)。就像有一個(gè)網(wǎng)友說的，老師每天上課工作就像有無數(shù)個(gè)照相機(jī)攝像機(jī)就對(duì)著他。老師情何以堪？所以這個(gè)東西必須制止，這不是一個(gè)好的社會(huì)導(dǎo)向。

美美小朋友有一定的表演天賦。在不影響學(xué)習(xí)的情況下繼續(xù)模仿，可以模仿老師陪你們高高興興一起玩耍做游戲或者是在或者是很多的一些高興的場(chǎng)景，讓人看見很溫暖很開心，很積極向上的這些視頻。

美美小朋友，大家都喜歡你，祝你 健康快樂！

我就說到這兒吧。

初中生“鐘美美”刪除模仿老師視頻，疑被約談，你有何看法？

初中生“鐘美美”是在網(wǎng)上發(fā)布了大量模仿老師的視頻，初看時(shí)確實(shí)挺欣賞他的模仿能力，但是再看時(shí)就有些厭煩了。

事件是這樣的?！扮娒烂馈笔呛邶埥Q崗市的初二男孩，他是某短視頻平臺(tái)一名主播，發(fā)布了較多模仿老師的負(fù)能量的視頻，如:抱病上課、接主任電話、生氣發(fā)飆、數(shù)落談戀愛的同學(xué)等，由于模仿的惟妙惟肖，受到很多網(wǎng)友的關(guān)注與支持。網(wǎng)傳他被教育部門約談，下架了所有模仿老師的視頻。

但5月29日，“鐘美美”就下架視頻回應(yīng)稱，不想發(fā)那些了，是想換個(gè)風(fēng)格，不模仿老師，認(rèn)為網(wǎng)友看膩了。直接否定了被約談的傳言。最近兩天他還在陸續(xù)發(fā)作品，最新作品名為“模仿景區(qū)賣票員”和“盤點(diǎn)六一運(yùn)動(dòng)會(huì)的那些人”。

對(duì)于“約談”怎么看。我認(rèn)為“約談”肯定不合適，這是孩子的一個(gè)特長和愛好，有表演天賦也是值得肯定的，與家長溝通比較好，讓家長去引導(dǎo)。實(shí)際上，教育部門也是這樣做，教育部門回應(yīng)，沒有存在約談，只是進(jìn)行了必要的家訪，進(jìn)行了解了情況。

對(duì)于“鐘美美”發(fā)布大量模仿老師的視頻，該不該支持？我認(rèn)為，開始孩子也是無意的，完全當(dāng)作娛樂，也是出一種愛好，但網(wǎng)絡(luò)的傳播力度很大，他在某短視頻平臺(tái)上，擁有70萬粉絲，其中不乏未成年孩子，大量未成年孩子的追捧，會(huì)起到很大的負(fù)面效應(yīng)，他們會(huì)在思想上產(chǎn)生某些共鳴，上課時(shí)會(huì)不認(rèn)真聽講，把注意力專注在老師的舉動(dòng)上或者對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒，所以他的視頻是應(yīng)該下架。

一個(gè)有模仿天才的孩子，不要博取粉絲的關(guān)注，只傳播模仿負(fù)能量的東西，多元化發(fā)展， 從小要做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，才會(huì)走得久遠(yuǎn)。

到此，以上就是小編對(duì)于鐘美美哭訴父親家暴 的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鐘美美哭訴父親家暴 的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。