大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于高考后家長仍需警惕的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹高考后家長仍需警惕的解答,讓我們一起看看吧。
中考、高考后孩子的心理健康問題,家長有足夠的警惕和準(zhǔn)備了嗎?
中考、高考是目前學(xué)業(yè)階段性升學(xué)考試中,相對來說受關(guān)注最高的兩個(gè)考試,更多的時(shí)候,家長們比較普遍的是注重考前的一個(gè)心理狀態(tài),其實(shí)考后的心理狀態(tài)同樣重要。下面就以高考為例來說吧。
即將到來的高考是一場全民關(guān)注性的考試,對于很多學(xué)生來說,這是改變?nèi)松囊淮沃匾臋C(jī)遇。由于高考本身的重要性,加上社會(huì)宣傳輿論的壓力,因此很多學(xué)生將這場考試看得格外的重要。但往往看得過度重要的東西,也容易引發(fā)問題。舉個(gè)真實(shí)的例子,小A即將參加高考,他希望自己能夠在高考后順利走入一所理想的大學(xué),為此也付出了很多的努力,高考之前他就很緊張,考試結(jié)束之后,他自己感覺不太理想,在查詢了高考答案核對答案之后更加的失落,在高考成績出來之前那段時(shí)間他心里一直忐忑不安,甚至因?yàn)楹ε旅鎸Ω呖际Ю慕Y(jié)果一度想到輕生。
其次,學(xué)生在高考前特別是高三一年十分的辛苦,承受的壓力也很大。高考結(jié)束之后很多學(xué)生就想著去放松,去發(fā)泄一下內(nèi)心的壓抑和苦悶。比如高考之后考生們相互結(jié)伴出去玩耍,徹夜的狂歡有些甚至喝酒,在這個(gè)過程中往往容易發(fā)生意外,每年高考之后也不乏有這樣的新聞報(bào)道。但是在高考前無論是學(xué)校還是家長都害怕影響考生學(xué)習(xí),對于這些方面的引導(dǎo)和教育基本上無人提起。
還有一種普遍存在的現(xiàn)象就是很多學(xué)生把考試作為終極目標(biāo),對于人生規(guī)劃沒有深度思考和想法。很多考生還存在一個(gè)具體的問題就是在填報(bào)高考志愿的時(shí)候不知道自己應(yīng)該如何選擇,如何準(zhǔn)確的定位,對于未來感到十分的迷茫。
以上幾種情況是高考后比較普遍存在的心理問題,如果能夠得到及時(shí)的指導(dǎo)會(huì)緩解很多。其實(shí)考試并不是學(xué)生的全部,就高考本身引發(fā)的相關(guān)問題,學(xué)生需要得到的指點(diǎn)和幫助也有很多,并不僅僅是書本上的知識。家長們確實(shí)應(yīng)該多考慮,提前準(zhǔn)備,幫助學(xué)生順利渡過高考前后的時(shí)間,平穩(wěn)過渡,為人生下一個(gè)階段做好準(zhǔn)備。
孩子高考后天天玩游戲,作為家長看在眼里憂在心中??梢愿深A(yù)嗎?
孩子高考后天天玩游戲,為家長看在眼里憂在心中??蓱z天下父母心。孩子前年中考結(jié)束后,玩手機(jī)游戲上癮,有過之而不及,有時(shí)為玩游戲整夜不睡,吃飯睡覺沒有規(guī)律,整個(gè)人精神萎靡不振、丟三落四,哪有一點(diǎn)年輕人的朝氣和活力??吹竭@種情況,作為一名家長看著著自己的孩子一日日的墮落,心中惴惴難安,即恨手機(jī)游戲害人,又怨孩子不爭氣。我成天唉聲嘆氣度日如履薄冰。因?yàn)槲乙恢焙醚韵鄤?,諄諄教誨,苦口婆心,反面的事例講了又講,但事為人愿,效果太差,油鹽不進(jìn)。不僅沒有起到教育的作用,反而激起了孩子青春期的逆反心理。成天呆在自己的房子里不出門,與我們直接是不溝通、不說話,頑強(qiáng)對抗,吃完飯轉(zhuǎn)身就走,讓我們做家長的情何以堪?連教育的機(jī)會(huì)都不給你。
真的就那么看著孩子一天天沉溺于游戲,不能自拔,心中的憂愁,無人訴說,與老婆只能是大眼對小眼,無奈又無言。
在使盡說教方法的同時(shí),有時(shí)候感覺到教育真的不是萬能的,特別是教育自己的孩子,真的無力。一度曾想,真想掐死這個(gè)孩子算了,真是上輩子的冤家。有時(shí)看著孩子一千個(gè)不服、一百個(gè)不愿的面孔時(shí),我的牙齒咬了又咬,拳頭捏了又捏,胸中的怒火壓了又壓,真的想痛痛快快的暴揍他一頓,但理智告訴我,這樣不行。
后來,我在無奈之下改變策略。
首先是心平氣和,主動(dòng)出擊,放下父親的面子,找他談話溝通,試著讓他定一個(gè)自己能執(zhí)行的假期計(jì)劃,并實(shí)行金錢戰(zhàn)略,如每天鍛煉給予5元獎(jiǎng)勵(lì),幫家里干活給予5元獎(jiǎng)勵(lì),主動(dòng)看書一小時(shí)以上給予10元獎(jiǎng)勵(lì),按時(shí)作息給予10元獎(jiǎng)勵(lì),真的是無奈無奈的辦法。但還是起到了一定的積極作用,比起以前不要命的玩手機(jī)有所改變。
二是我態(tài)度強(qiáng)硬,規(guī)定一定的時(shí)間玩手機(jī),如上午一小時(shí),下午一小時(shí),晚上一小時(shí)等,否則我要強(qiáng)制沒收手機(jī),強(qiáng)制斷網(wǎng)。
三是我決心與他正面交鋒了一次,我唱黑臉,他媽唱紅臉。先來一次讓他接受規(guī)定的交鋒,找他錯(cuò)誤我就要強(qiáng)制沒收他的手機(jī),沒有商量的余地。在他媽媽的溝通調(diào)解下,讓他不得不接受第二個(gè)方案,并且亮出我的原則和底線,強(qiáng)制推行,明白我不惜一戰(zhàn)的決心。
四是積極引導(dǎo)他逐漸擺脫手機(jī)游戲的依賴。如我和他共同去追劇,只要他喜歡的電視劇,我們都陪她去看。如我和他出去,去山上游玩,有時(shí)去河邊釣魚或去撿石頭等。如我和他下棋,探討棋藝等。如積極鼓勵(lì)他出門與同學(xué)們?nèi)ビ瓮妫矚g迎他叫同學(xué)們到家里來玩兒,并且給他們準(zhǔn)備零食飲料等等。
總之,我是想盡方法來轉(zhuǎn)變他對手機(jī)游戲的依賴,恩威并施,即有強(qiáng)制手段,又給有臺(tái)階可下。也有威脅,又有鼓勵(lì)。后來在我的嚴(yán)厲監(jiān)督下,孩子對手機(jī)的依賴確實(shí)減輕了,并且能按時(shí)作息,能鍛煉身體,比以前的精神面貌有所改善。
但要真正徹底解決孩子對手機(jī)的依賴,還有青春期的逆反心理,我也沒有什么好的方法,用時(shí)自己也感到力不從心,只是盡力而為,只能寄希望于學(xué)校的嚴(yán)加管束和孩子的認(rèn)識的轉(zhuǎn)變,上高中后,孩子上全封閉管理的高中,學(xué)校嚴(yán)管手機(jī),每兩周發(fā)一次手機(jī),周日12點(diǎn)至下午5點(diǎn)發(fā)手機(jī)。即可以和家里聯(lián)系,又沒有太多時(shí)間玩手機(jī)。班主任、課任教師都很嚴(yán)厲,學(xué)校學(xué)風(fēng)濃厚。兩年來,孩子對手機(jī)的依賴性明顯下降,注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步。內(nèi)心真的非常感謝學(xué)校和老師,否則我相信孩子真的會(huì)被手機(jī)毀掉的,遇到這樣的學(xué)校和老師是孩子的一生的幸運(yùn)和福氣。
到此,以上就是小編對于高考后家長仍需警惕的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于高考后家長仍需警惕的2點(diǎn)解答對大家有用。
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